約 3,173,743 件
https://w.atwiki.jp/bo2emblem/pages/19.html
395 34 104 125 147 309 311 312 314 563
https://w.atwiki.jp/soq_skygalleon/pages/5068.html
A326 アリアンロッド 編集 レアリティ SR レベル 1 40 50 能力 灼盾3 コスト 5 HP 120 180 210 link_anchor plugin error 画像もしくは文字列を必ずどちらかを入力してください。 属性 黒 AT 32 48 56 link_anchor plugin error 画像もしくは文字列を必ずどちらかを入力してください。 配置 全て AG 27 27 27 link_anchor plugin error 画像もしくは文字列を必ずどちらかを入力してください。 制限 なし 分類 女性 link_anchor plugin error 画像もしくは文字列を必ずどちらかを入力してください。 特技 命運の反転 前列 天命の変転 イラストレーター 中列 治療の刻印 喜久屋めがね 後列 車輪の加護 備考 特技 命運の反転 編集 発動確率100特技ゲージ4 敵全体にAGの増減値を反転する効果を与え（2ターン）、更にAGをAT×0.5アップする（2ターン） 効果1 効果2 属性無 属性無 範囲タイプ絶対 範囲タイプ絶対 効果範囲 クリティカル率 効果範囲 クリティカル率 確率 倍率 確率 倍率 ■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■ 備考 前列 天命の変転 編集 発動確率100 範囲内の敵にかかっているダメージトラップ効果を打ち消し、更にAT×0.45のダメージを与える 効果1 効果2 属性無 属性黒 範囲タイプ絶対 範囲タイプ絶対 効果範囲 クリティカル率 効果範囲 クリティカル率 確率 倍率 確率 倍率 ■■□ 100% ×1.00 ■■□ 60% ×0.45 ■■□ ■■□ 30% ×0.54 ■■□ ■■□ 10% ×0.70 備考 中列 治療の刻印 編集 発動確率100 味方全体のHPをAT×0.4回復し、更にAGの増減値を反転する効果を当てる（1ターン） 効果1 効果2 属性無 属性無 範囲タイプ絶対 範囲タイプ絶対 効果範囲 クリティカル率 効果範囲 クリティカル率 確率 倍率 確率 倍率 ■■■ 60% ×0.40 ■■■ 100% ×1.00 ■■■ 30% ×0.48 ■■■ ■■■ 10% ×0.60 ■■■ 備考 後列 車輪の加護 編集 発動確率100 範囲内の味方にHP25%で1ターン後に復活する再生の効果を与える（2ターン） 効果1 効果2 属性無 属性なし 範囲タイプ絶対 範囲タイプなし 効果範囲 クリティカル率 効果範囲 クリティカル率 確率 倍率 確率 倍率 □■■ 100% ×1.00 □■■ □■■ 備考 コメント コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/mg_rpg_ar_dic/pages/1079.html
［MA，Sp，Spc，０，５，１／トリガーTp解除をSpRで可.Obj扉,宝箱に鍵Ａ設置可］Sp ☆ 射程があるとまた違ったのだが。鍵Ａだって何に使ったものやらである。まあ、以前よりは使い途も増えたが……。 いかんせん、ほぼ確実にシーフのトラップ解除を上回ってしまうのがアレすぎる。他人の見せ場を奪うことはないのではなかろうか。 -- 灯 (2009-09-17 15 34 50) 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/yoshi0111/pages/14.html
これなら買える投資信託 [http //www.amazon.co.jp/gp/reader/4478003033/ref=sib_dp_pt#reader-link] ecx.images-amazon.com/images/I/51wMFfGXVTL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU09_.jpg
https://w.atwiki.jp/critique/pages/14.html
※研究中の項目、要加筆・改稿 効用：仕事量が増える マルチタスクとは何か 一日に複数のプロジェクトの作業を行うことで、中長期的に複数の成果を得ること。プロジェクトとは異なった目的・目標のことである。従って、同じプロジェクトの作業を複数やっても、ここではマルチタスクとは呼ばない。 マルチタスクの逆説 「二兎を追うものは一兎も得ず」ということわざをここでは忘れなければならない。複数の仕事をすればするほど、達成できる仕事の数が増える確率は上がるのだ。 最低限二つ 自分がどのプロジェクトに属する仕事をしているのかを常に考えなければならない。 少なくとも一日の始まりにはそれを確認し、プロジェクトのバランスを取る。 学生生活との比較 義務教育の過程では、国語・社会・算数・理科・英語・体育・家庭科などを行う。これに加えて休み時間、部活動や習い事、家での生活や友人との遊びが一日を構成する。学校生活と学外生活に区切っただけでも二つのプロジェクトが動いていると考えることができる。また学校生活においてすら科目に対応して複数のプロジェクトが動いていると見ることができる。つまり、日本人は一日の複数プロジェクトの仕事をすることが基本的であるような教育をなされている。（従って、一日に同じことをし続けるような修行を"たまに"はさむことが効果的になる。） 参考文献：なし（困った…）
https://w.atwiki.jp/bo2emblem/pages/35.html
452 453 454 455 456 389 393 394 396 397 400 410 412 413 416 438 440 441 443 445 447 469 474 481
https://w.atwiki.jp/bo2emblem/pages/41.html
635 651 652 671 672 673 689 694 695 711 722 725 727 731
https://w.atwiki.jp/bo2emblem/pages/40.html
662 708
https://w.atwiki.jp/bo2emblem/pages/42.html
636 641 643 649 656 657 692 697 699 703 706 709 719 723 726 738 741
https://w.atwiki.jp/bo2emblem/pages/26.html
686 687 688 710 190 206 250 251 383 399 439